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政校企合作人才培养模式研究——泉州经贸职业技术学院高职教育办学特色探索_论文

20 0 9年 l   2月 十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报  J u n l fS i a   c n c lI s iu e o r a    h y n Te h ia  n tt t   o De ., 0 9 c 2 0  第 2 2卷第 6期  VoI22 NO.   .   6 政 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 研 究  — — 泉州 经 贸职 业 技术 学 院高 职 教 育办 学 特 色探 索  吴 国胜  许 毓 坤  , (. 1 泉州 经贸职业 技术学 院 学生 工作处 ;. 2 泉州经 贸职业 技术学 院 教 务处 , 建 泉州 3 2 0 ) 福 6 0 0  [ 摘 要] 改 变传 统的“   学校本 位” 才培养模 式 , 人 积极探 索建 立政校 企合作 的人 才培养模 式 , 培  养适 应 区域 经济社会 发展要 求 的 高素质 技 能型人 才 , 新 时期 高职 院校 改 革创 新 的重 要 内容 。 是   结合 高职 院校人 才培养模 式 的探 索实践 , 紧密依托 行业 和企业 , 根据职 业 岗位 的 需要 调整 专业 结  构 , 革 课 程 内容 , 就 业 为 导 向 , 建 教 育教 学体 系 , 于推 进 高职 院校 教 育 教 学 改 革 和 持 续发  改 以 构 对 展具 有十分 重要 的作 用。   [ 键词] 政校 企合作 ; 才培养模 式 ; 关 人 高职教 育  [ 中图分类 号] G7 0 [   1  文献 标识 码] A [ 章编号 ] 1 0 —7 8 2 0 ) 60 0 —5     文   0 84 3 ( 0 9 0 —0 60  一 、 政 校 企 合作 人 才 培 养 模 式 的 内涵  业接 收职业 院校学 生 实 习制 度 ; 业 的 资质 评定 涉  企   政校 企合作 , 是指政 府搭 台 , 企 唱戏 。政 府部  及校企 合作 的指标 及 接 收 多少 位 学生 实 习的指 标 ; 校 通过 政 校企 合  门 以改革 职业教 育 、 进 就 业 和推 动 区域 经济 社会  鼓 励行 业企业 根据 自身发 展 的需 要 , 促 合理 有 效利 用 学 校 的专 业 、 术 、 技 人力 等  发展为 目标 , 制定 可 持续 的产 业发 展 与 职业 教 育 政  作 的形 式 , 节 提 策 。在政 府 的支 持 、 引导 下 , 企双 方致力 于提 高企  资源优 势 , 约企业 经营成本 , 升产 品和服 务的质  校 业社会责 任和高 职 院校 人 才 培养 质 量 , 用高 职 院  量 ; 照 国家 规定 , 利 按 允许 企业 将支 付实 习学生 的报酬  予   校和企业 联 系协 作 的服 务 平 台 , 加强 企 业 与高 职 院  以及相 应 的实习投 入计人 生产成 本 , 以税前 扣除 , 校 的合作 , 培养 高素质 的技 能型人 才 , 为地 方经 济与  以鼓励 企业 通过政 校企合 作为学 校办学 提供 必要场  社会发展 服务[ 。 1  ] 地、 施, 设 为实 习师生 提供 劳 动 报 酬 ; 励企 业 将 按  鼓   二 、 挥 政 校 企 三 方 的 作 用 , 立 和 完 善  照 国家规定 提取 的教 育培 训 经 费 用 于 实 习 的支 出 , 发 建 政 校 企 合作 的人 才 培 养模 式  计人 教育培 训经 费总额 等 ; 此外 , 重点宣 传表彰 一  要 ( ) 一 充分 发 挥 政 府 的 主 导 作 用 和 政 策 保 障 作 用  批通 过政校 企合作 等方式 有效参 与举 办职 业教育 的  在全社 会形成 政校企 合作 的 良好 氛围 。   政 府在政校 企合作 中肩 负着重 要 的职责 。从政  典 型企业 , 府 的职 能 、 所拥有 的行 政权力 和特 殊地位 来看 , 政府  在政校企 合作人 才培养 模式 推行 中应起 主导 和领航  ( ) 二 充分发挥 企业参 与的主 动作 用  政校 企 合作 迫切 需要 企 业 的 积极 参 与和支 持 。   一 作用 。无 论在政 策法律 , 是财政 、 还 科研 都应 当给予  方面, 随着我 国经济 的快 速发 展 , 企业 缺 乏优 秀的  从 大力支持 。因此 , 政府 部 门 、 学校 和企业 主管要 高瞻  技能 型人才 和大批 高 素质 劳 动 者 , 而 严重 地 制 约  企  远瞩 , 着眼大局 , 分考 虑 学 校 和企 业 的 实 际 , 线  我 国经济 和社会 发 展 的速 度 与水 平 。另一 方 面 , 充 牵 搭桥 , 为校企 双方搭 建合作 的平 台 。同时 , 不断增  业缺 乏参 与政校 企合作人 才培养 模 式的积 极性也 是  要 强服务 意识 , 帮助解决 实施 过程 中 出现 的 问题 , 引导  个 普遍存 在 的问题 。在政校 企合 作人才 培养模 式  的实施 中 , 学校 是“ 主办 方” 企业 是 “ , 协办 方” 。除了  校企合 作朝 着正确 的方 向深入 开展 。   学校 也 要 设法 调 动  政府可 以通过法 律制 度要求 、 策措施 引导 , 政 促  需要 政府 出台相 关 激励 政 策外 , 一 很 学校 都  进政 校企合作 人才 培养模 式 的推行实 施 。如 建立企  企业 参 与的积极 性 。 目前 , 多 的校企合 作 , [ 稿 日期] 2 0— 1o  收 0 91一3 [ 者 简 介] 吴 国胜 ( 9 3 )男 , 州 经 贸 职业 技 术 学 院 学 生 工 作 处 副处 长 , 级 讲 师 ; 毓 坤 ( 90 ) 男 , 州 经 贸职 业 技 术 学  作 16一 , 泉 高 许 17一 , 泉


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