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《让我们荡起双桨》教学设计五

《让我们荡起双桨》教学设计五
1 作者:佚名
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教学要求: 1 引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首
歌. 2 重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 3 学习课文中的生字词.
教学重点: 重点理解谁给我们安排下幸福的生活?学习课文中的生 字词。 教学准备: 歌曲《让我们荡起双浆》 教学时间:两课时 教学过程
第一课时 一、引入课题 可以制作,情境导入,激发学生对美好童年的向往. 二、学习课文
439为了促进革命文化的健康发展,1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是

1 教师范读 2 学生自读课文 3 学生范读课文 4 学生质疑 5 指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课 文边体会童年生活的美好. 三、学习生字 本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用 换部首的方法记字.如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分 行近字;浆的右上角是夕,不要多写一点. 补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排. 注意:凉爽的爽的写法.
第二课时 一、学唱歌曲 在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲 让我们荡起双浆,在理解课文内容的基础上,使学生了解着 首个的基调是欢快的,表达一种愉快的心情。采用小声跟唱, 教师领唱,学生领唱等多种形式,最后进行表演唱,小合唱, 独唱等形式的竞赛,以达到理解课文内容,体会诗歌感情的 目的。 二、活动 可事先布置收集各类学生活动的照片,如:大队会春游
439为了促进革命文化的健康发展,1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是

比赛等。通过补充,加深理解童年生活是多么幸福,快乐。 板书设计: 让我们荡起双浆 愉快生活 快乐学习 热爱祖国
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