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山东省崂山二中2012高三生物二轮复* 生物与环境学案

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高三生物二模复*专题十三生物与环境( 课时) 高三生物二模复*专题十三生物与环境(2 课时)
【课前自主学*:知识梳理】 课前自主学*:知识梳理】 1.种群的数量特征之间关系: 根据种群各数量特征之间的关系构建概念图

2.种群的增长曲线 “S”型曲线 前提条件
学科王 学科王

“J”型曲线

公式 数学模型

学科王

学科王

坐标 曲线

种群增长率 有无 K 值 3.能量流动、物质循环、信息传递之间的关系 项 目 来 源 能 量 流 动 物 质 循 环 区 途 径 别 特 点 范 围 共同把生态系 统各成分联系 成一个统一整 体; 维持生态系 联 系

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信 息 传 递 4.写出群落有哪些特征: 5.写出生态系统的成分: 营养结构: 6.比较初生演替、次生演替的起点、时间、速度、影响因素、实例: 7. 写出生物多样性的三个层次: 【课堂主体参与】 课堂主体参与】 热点考向 1 种群的特征及种群数量的变化

统的稳定性

【典例 1】(2011·浙江高考)下表是调查某种野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为 存活曲线图并进行分析,下列叙述错误的是

提示:种群的三种存活曲线如图

A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄,纵坐标来源于存活数 B.该种群的存活曲线图呈凹形(类型Ⅲ) C.该种群中大多数个体在*均生理年龄后死亡 D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 【典例 2】(2011·南京模拟)关于图中种群数量变化说法错误的是

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A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B.种群“S”型曲线增长过程中,在达到 K 值之 型增长 C.自然状态下种群数量达到 600 时, 种群的增长 D.环境条件变化时, 种群的 K 值也会发生相应变 【变式训练】 变式训练】 1.如图为种群的三种存活曲线,请据图回答:? (1)曲线图中 ab 段表示甲动物 (2)cd 段可表示乙动物 (3) 丙曲线表示 物,据此我们应做好 。? 。 ?如果丙 的保护工作。 为野生动 。? 率为 0 化 前就是 “J”

2.(2011·武汉模拟)如图为某种群的数量变化曲线,K1 为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境 条件允许的最大值,b 点由于某种因素的改变,最大值由 K1 变为 K2。导致 K1 变为 K2 的原因最 不可能的是 A.该种群的天敌大量迁出 B.该种群迁入了大量同种个体 C.该种群的生物发生了基因突变 D.该地区引入了新物种

热点考向 2

生态系统的结构和功能

【典例 3】 (2011·黄冈模拟)如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分 别代表不同的营养级,m1、m2 代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变 化示意图,其中 a~g 表示能量值的多少。请据图回答:

(1)图甲中,m1、m2 表示的能量形式分别为________、_____
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___ 。 通 常 情 况 下 , 位 于 营 养 级 Ⅳ 的 生 物 个 体 数 量 一 般 远 远 少 于 Ⅲ , 主 要 原 因 是 ___________________________。 (2)图乙中,若 A 表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则 B 表示__________,C 表示__________。 若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为 y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 __________(用图中所给字母的表达式表示)。 (3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_____ _________________。 (4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图。 其中,甲能量中比例为 x 的部分直接提供给丙,则要使 加 A kJ,至少需要消耗甲的能量_____kJ(用所给字母的 示)。 丙能量增 表达式表

【典例 4】(2011·宁波模拟)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群 C 是自养生物,下列说法不正确的是( )

A.该生态系统简单食物链可表示为 C→B→A B.种群 B 在第 3→5 年时间内个体数下降是由于 A 和 C 的减少所致 C.B 和 A 的存在能加快该生态系统的物质循环 D.一定自然区域内,A、B、C 三个种群中全部的生物构成生物群落 【变式训练】 变式训练】 3.(2011·青岛模拟)某草原生态系统一条食物链 A→B→C 中,各种群对能量的同化、利用、传递等 数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为 150 000 百万千焦,但其中 149 875 百万千焦 的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是(单位:百万千焦) 净 同 化 呼吸 种群 同化量 量 A B 14.0 5 消耗 65.5 3.0 0.5 15.0 2 41.5 2.5 传递给分解者 传递给下一营养级 未被利用的能量 的增加

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C

2

0.6

1.4

微量(不计)



A.种群 A、B、C 构成了该生态系统的生物群落 B.种群 B 个体数量的变化是由于种群 C 对其有选择捕食的结果 C.能量从 B 到 C 的传递效率为 12% D.种群 A 的净同化量为 59.5 百万千焦 4.(11 年海南卷)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成 4. 的食物网如下图。某个时期,当地居民大量捕杀釉,导致岛上鼠种群 爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。 回答问题: (1)该食物网中,植物中的能量能通过___条食物链传递给鹰,鹰所 处的营养级为_ __;兔与人的种间关系是 _。鼠疫杆菌与人的种间关系是______________。

(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_____(大于,小于、等于)鼬对鼠种 群数量的影响;大量不杀鼬会导致鼠种内竞争______(增强、不变、减弱)。 (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_____(生产者、消费者、分解者),其体内储存的能量 _____(能、不能)传递给植物。 5.(2011·宁波模拟)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群 C 是自养 生物,下列说法不正确的是( )

A.该生态系统简单食物链可表示为 C→B→A B.种群 B 在第 3→5 年时间内个体数下降是由于 A C 的减少所致 C.B 和 A 的存在能加快该生态系统的物质循环 D.一定自然区域内,A、B、C 三个种群中全部的生物构成生物群落 热点考向 3 生态系统的稳定性及环境保护 的增加和

【典例 5】 11 年四川卷)回答下列Ⅰ、Ⅱ两小题。 ( 年四川卷) I.(7 分)图 A 为小岛生态系统食物网简图。有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏变色 蜥和较大的地面节肢动物为食) ,跟踪调查该生态系统及其对照组的变化,发现沙氏变色蜥和网蜘蛛 的数量变化较大(见图 B) ,而其它生物数量变化相对较小。请回答下列问题:

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(1)沙氏变色蜥处于第_____________营养级,其与卷尾鬣蜥的种间关系是____________。 (2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏变色蜥的变要活动范围从树基部向上转移,而网蜘蛛的织网位置略有下 降,此现象表明生态因素的改变,可使生物群落的___________发生改变。 (3)引入卷尾鬣蜥后,网蜘蛛的数量变化趋势是________。结合其它生物的数量变化信息可以看出, 小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定,表明生态系统内部具有_______能力。 下表是某生态学家对弃耕多年的荒地进行调查后, 绘制的其中一条食物链的 3 个营养级(植 【典例 6】 物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位:J/hm2·a) 营养级 A B C 同化能量 2.48×1011 2.4×107 7.46×108 未被利用能量 2×1011 6×105 2.4×107 分解者分解量 1.2×1010 4×105 6×106 呼吸释放量 3.6×1010 2.3×107 7.16×108 净生产量 2.12×1011 1×106 3×107

(1)流经该生态系统的总能量是___________J/hm2·a,这部分能量是表中____ _______ (填字母)所固定的全部太阳能。 (2)请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。 (3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____________。 (4)该荒地的群落演替类型为_____________。 (5)由于某些原因导致蛇的数量大量减少,造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种 群数量的变化规律,构建了如下的数学模型,请完成下表: 构建数学模型的一般方法 构建田鼠种群增长模型的主要步骤 Ⅰ.田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群 Ⅰ.观察对象,搜集现实信息 数量每天增加 1.47% Ⅱ.提出合理的假设 Ⅱ. __________________________
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Ⅲ.Nt=No·λt(其中 Nt 代表 t 天后田鼠的数量, Ⅲ.根据____________________, 用适当的数学形 t 表示天数,λ表示倍数,No 表示最初田鼠的数 式对事物的性质进行表达 量) Ⅳ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或 修正 【变式训练】 6.(2011·广东高考改造)人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建 筑物等的表面,有效防止了海洋生物附着生长,但*年来的研究发现油漆中的有机锡可释 放入海,对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下,请回答: (1)有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变(如图),请预测该种群数量的变化趋势: _______________________________________________________。 (2)某海域受有机锡污染后, 部分海藻以及多种软体动 生物量显著下降,个别物种消亡,而沙蚕等 纲动物变为优势类群。 这是在_____水*上研 结果。 (3)以上资料表明,如果有机锡长期污染将会导致_____下降,从而降低生态系统的_____。若想探究 海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌,以便用于今后的生态修复,筛选目标菌株的培 养基成分为:蛋白胨、_____、NaCl、H2O 和琼脂。 7.(2011·连云港模拟)如图是某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线,根 据该曲线不能得出的结论是( A.t3 时该种鱼的年龄组成为增长型 B.t4 时该种鱼在新环境中逐渐消失 C.该种鱼在新的环境中呈“S”型增长 D.该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为 t2 时该种鱼 两倍 8.(2011·东城模拟)如图表示某生态系统 金字塔图,P 为生产者,Q1 为初 的能量 级消费 数量的 ) 物的 多毛 究的 Ⅳ.观察统计田鼠数量,对自己所建立的模型进行 检验或修正

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者,Q2 为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的 是(注:图中 a、a1、a2 表示上一年留下来的能量,e、e1、e2 表示呼吸消耗量)( A.b+c+d+e 为本年度流入该生态系统的总能量 B.初级消费者产生粪便中所含的能量包含在 c1 中 C.b 和 d 之一,可代表生产者传递给分解者的能量 D.c1 表示初级消费者所含能量中被次级消费者所同化的能量 【强化练* 强化练*】 强化练* 1.( 年福建卷) 1.(2011 年福建卷)下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是 )

2.(11 年上海卷)某类捕食者消耗的猎物数量与猎物种群密度的 ( 年上海卷) 关系如右图曲线①,能反映这类捕食者消耗的 猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是 A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 的两 县坚

3.江苏某县地处水乡,畜禽养殖和栽桑养蚕是当地农业 大支柱产业。在生产总量不断扩张的同时,该

持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现了资源的最大化利用。请分析该县农业生 态系统结构(部分)示意图,回答问题。

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⑴该农业生态系统的能量流动从

开始,图中属于消费者的生物有

⑵与传统农业生态系统相比,该农业生态系统更能净化环境,主要原因是 ⑶该农业生态系统为何能提高经济效益? ⑷从生态系统稳定性看,该农业生态系统比简单的农田生态系统不易发生虫害的原因 是 。 。

请说出两种根据生物学原理防治害虫的方法

⑸根据该县地处水乡这一资源优势,请就该农业生态系统提出你的一条合理化建议。 4.*年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如①构建稻—萍—鱼生态系统,在该系统中,虽有 危害水稻的病菌、害虫和杂草,但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用,红萍叶片内的蓝藻 固氮可促进红萍和水稻生长;②培育转 Bt 基因抗虫水稻,减少虫害。此外,一些水稻遭遇虫害时 会释放某些物质,引来天敌消灭害虫,科学家称之为稻田三重营养关系。? 根据上述材料,请回答下列问题:? (1)指出在稻—萍—鱼生态系统中存在哪些种间关系。 (各举一例)? (2)在稻田三重营养关系中,水稻通过 信息引来天敌,防治害虫。? 。?

(3)转 Bt 基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题,因为 (4)画出稻—萍—鱼生态系统的能量流动图(不考虑与人的联系) 。?

5.下列表格内数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该池塘生态 系统的主要食物链,分析回答:?

生物 浮游植物(a1,b1) 浮游动物(a1,b2) 又翅目幼虫(a3,b3) 摇蚊(a4,b4) 太阳鱼(a5,b5) 鲈鱼(a6,b6)

ai 9 000 700 150 1 000 200 45

bi 8 100 600 120 900 210 30

注:ai 表示一年内该营养级生物总能量;bi 表示一年内该营养级生物摄取的能量;i 表示生物类群。 ?
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(1)该池塘生态系统内食物链的条数为 中 处 于 第 四 营 养 级 的 生 物 是 。?

条,其

(2)该生态系统内既有捕食关系,又有竞 的生物是 。?

争关系

( 3 ) 生态 系统 的能 量 流动 渠道 是 ;图中显示该生态系统的能量输出途径有 _________ 条。? 。? 。 。 (7)

(4)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 (5)一年内, i”的利用途径有: “b

(6) 对人而言, 如果从该池塘生态系统获取最大能量, 可采取的措施有:

“浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→太阳鱼”这条食物链的存在,对太阳鱼的影响 是 6.分析下面碳循环示意图并据图回答问题:? ( 1 ) 从 微 观 上 看, 过 程 ① 是 在 细 胞内 的; 过程③主要是在细胞内 中的碳以 水圈中碳的存在形式是 中进行的。 (2) ? 中进行 岩石圈 循环。 。

形式储存, 故不直接参与碳 。?

( 3 ) 由 图 中 可 见 , 碳 循 环 带 有 于气体型循环。? (4)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是 还可通过 关系;④表示 进入生物群落;②表示的是 。?

性,属

,除此之外,某些特殊的生态系统 关系,其②内部之间还可存在

(5)参与过程④的生物的新陈代谢类型是 成了 。

,它们与同区域中的动植物共同构

(6)如果大气层中的 CO2 增多,则产生 (7)从上图可知,减缓温室效应的关键措施是:? ① ②
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效应。?

; ;

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③ (8)碳循环的进行伴随着 用 【课后小结】 ,因而能量流动具有

。 ,但由于生物体不能在代谢中利 的特点。

参考答案
典例答案: 典例答案:1.B 2.B 3. 答案:(1)太阳能 热能 营养级高,可利用能量少(2)Ⅱ同化固定的能量 (4)25A/(1+4x) 4.D Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 b/y×100% (3)单向流动,逐级递减 5(1)三或第四(1 分) (2)垂直结构(1 分) (3)先增加后 减少,最终达到*衡(2 分) 6. 答案:(1)2.48×1011 (2)如图 A 一定的自动调节(2 分) 竞争和捕食(1 分)

(3)3.2%

(4)次生演替

(5)Ⅱ.资源充分、空间充足、缺乏天敌(答出两点即可,或答种群增长不受田鼠种群密度增加的影响, 或答在理想状况下),田鼠种群的数量每天以一定的倍数增长 Ⅲ.实验数据 变式训练答案: 1.(1)在中年以前死亡率很低(2)在幼年期死亡率高(3)该动物幼年时死亡率极高 幼年个体 2.B 3.D

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4.(1)4 第三和第四 捕食和竞争 (2)小于 增强 5.D 分解者 不能

寄生

6. 答案:(1)由增长型变成衰退型,种群数量下降 (2)群落 (3)生物多样性 7.B 8.B 抵抗力稳定性 三丁基锡

强化练*: 1.A 2.D 蚕、禽、畜 (2)粪便等“废弃物”被及时利用 (3)实现了

3.(1)桑等生产者固定太阳能

物质和能量的多级利用, 提高了农产品的产量; 减少了化肥、 农药的使用(降低农业投入) 2 分) (4) ( 抵抗力稳定性较高(营养结构较复杂,自动调节能力较强) 天敌防治、激素防治、种植转基因

抗虫作物(只要合理均给分) (5)蚕沙碎屑养鱼,鱼塘塘泥肥田(只要合理均给分) 4.(1)捕食:虫吃水稻(或杂草)或鱼吃虫(或其他草食动物) ;竞争:水稻(或红萍)与杂草竞 争;寄生:病菌寄生在水稻上;互利共生:红萍与蓝藻共生? (2)化学 (3)昆虫会进化(或产生抗性)? (4)见下图?

5(1)3 太阳鱼和鲈鱼 (2)双翅目幼虫和太阳鱼 (3)食物链和食物网 4 (4)18.52% (5) 未被利用,呼吸消耗,传递给下一营养级,传递给分解者 (6)提示:从减少食物链的条数和缩短 食物链来减少能量损耗这两个角度考虑 (7)一方面,这条食物链的存在使能量损耗增加,减少了 太阳鱼的数量;另一方面,这条食物链的存在,增加了太阳鱼的生态稳定性?
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6. 【答案】 (1)叶绿体 线粒体?
-

(2)无机盐(碳酸盐) HCO3

(3)全球?

(4)光合作用 化能合成作用 捕食 竞争 分解者的分解作用? (5)异养需氧型、异养厌氧型和异养兼性厌氧型 生物群落? (6)温室? (7)①保护植被,大力植树造林,提高森林覆盖率? ②严格控制化石燃料的燃烧,并提高能源利用率? ③开发除化石燃料以外的诸如水能、核能、太阳能等新能源,切实减少 CO2 的排放量? (8)能量流动 热能 单向流动、逐级递减?

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